Turn Back Plagiarism! Budaya Organisasi Anti Plagiarism

Rohmatun Lukluk Isnaini

doi:10.21831/amp.v7i2.24018

Turn Back Plagiarism! Budaya Organisasi Anti Plagiarism

Rohmatun Lukluk Isnaini, Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta, Indonesia

10.21831/amp.v7i2.24018

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk mengetahui budaya organisasi antiplagiarisme di pascasarjana UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menyebutkan pascasarjana di UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta telah menegakkan budaya organisasi antiplagiarisme melalui 3 hal, yaitu artefak, espoused value/ enacted behavior dan asumsi dasar yang dipercaya. Artefak antiplagiarisme ditunjukkan pada stiker dan tempelan dinding yang berisi redaksi penolakan tindakan plagiarism yang dipasang ditempet-tempat strategis. Espoused value/ enacted behavior ditunjukkan melalui penyusunan student handbook dan pemberlakuan checker plagiarism pada karya tulis mahasiswa. Adapun tingkatan tertinggi pada budaya organisasi adalah asumsi yang menjadi dasar nilai antiplagiarisme adalah nilai-nilai penjabaran pancasila yang sangat menjunjung tinggi Hak Kekayaan Intelektual (HAKI).

Keywords

Plagiarisme; Antiplagiarisme; Budaya Organisasi

Full Text:

PDF

References

Bari. (2011). Desain Poster Pencemaran Udara untuk Pelestarian Lingkungan (Skripsi). Semarang: Universitas Negeri Semarang.

Edy Sutrisno. (2010). Budaya Organisasi. Jakarta: Kencana.

Forgas, R. C, & Negre, J. S. (2010). Academic Plagiarism: Explanatory Factors from Student Perspective. 8.

Hasnun, A. (2006). Pedoman Menulis untuk Siswa SMP dan SMA. Yogyakarta: Andi.

Hu, G., & Lei, J. (2015). Chinese University Students’ Perceptions of Plagiarism. Ethics & Behavior, 25(3), 233–255. https://doi.org/10.1080/10508422.2014.923313

Ismet Fanany. (1992). Plagiat-Plagiat Di MIT Tragedi Akademis Di Indonesia. CV Masagung.

James H, M., & Sally, S. (2003). Research in Education. New Jersey: Pearson.

Kasus plagiarisme, Anggito Abimanyu mundur dari UGM | merdeka.com. (n.d.). Retrieved February 8, 2019, from https://www.merdeka.com/peristiwa/kasus-plagiarisme-anggito-abimanyu-mundur-dari-ugm.html

Kreitner, & Kinicki. (2010). Organizational Behavior ninth Edition. McGraw-Hill: Irwins.

Leask, B. (2006). Plagiarism, cultural diversity and metaphor—Implications for academic staff development. Assessment & Evaluation in Higher Education, 31(2), 183–199. https://doi.org/10.1080/02602930500262486

Malgwi, C. A., & Rakovski, C. C. (2009). Combating Academic Fraud: Are Students Reticent about uncovering the Covert? Journal of Academic Ethics, 7, 207–221.

Mashuri, I. (2016). Peran Perpustakaan Dalam Mengurangi Plagiarisme. Pustakaloka, 5(1), 135–142. https://doi.org/10.21154/pustakaloka.v5i1.490

Mendiknas. (2010). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI nomor 17 tentang penanggulangan plagiat di Perguruan Tinggi.

Merriam, S. B. (2009). Qualitative Research: A Guide to Design and Implementation. San Francisco, CA: Jossey-Bass.

Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1984). Qualitative Data Analysis. London: Sage.

Oxford English Dictionary. (2010). Plagiarism. Retrieved from http://www.oed.com/view/Entry/144939.

Ramzan, M., Munir, M. A., Siddique, N., & Asif, M. (2012). Awareness about plagiarism amongst university students in Pakistan. Higher Education, 64(1), 73–84. https://doi.org/10.1007/s10734-011-9481-4

Robbins, & Judges. (2016). Perilaku Organisasi. Jakarta: Salemba Empat.

Ruipérez, G., & García-Cabrero, J.-C. (2016). Plagiarism and Academic Integrity in Germany. Comunicar, 24(48), 9–17. https://doi.org/10.3916/C48-2016-01

Singh, S., School of Computing, University of South Africa, Roodepoort, South Africa, Remenyi, D., & School of Computing, University of South Africa, Roodepoort, South Africa. (2016). Plagiarism and ghostwriting: The rise in academic misconduct. South African Journal of Science, Volume 112(Number 5/6). https://doi.org/10.17159/sajs.2016/20150300

Swales, J. M., & Feak, C. B. (2009). Academic Writing for Graduate Students Essential Task and Skills Second Edition. Ann Arbors: The University of Michigan Press.

DOI: https://doi.org/10.21831/amp.v7i2.24018