Pengembangan model outdoor games activities pada pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan Sekolah Menengah Atas
Abstract
Penelitian ini bertujuan menghasilkan outdoor games activities pada pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan yang layak digunakan sebagai materi pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan Sekolah Menengah Atas (SMA). Penelitian ini dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut: (1) pengumpulan informasi di lapangan, (2) menganalisis informasi yang telah dikumpulkan, (3) mengembangkan produk awal, (4) validasi ahli dan revisi, (5) uji coba skala kecil dan revisi, (6) uji coba skala besar dan revisi, dan (7) pembuatan produk final. Uji coba skala kecil dilakukan terhadap 66 orang siswa. Uji coba skala besar dilakukan terhadap 132 orang siswa. Instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu; (1) pedoman wawancara, (2) skala nilai, (3) pedoman observasi permainan, (4) pedoman observasi keefektifan permainan, (5) pedoman observasi terhadap guru pelaku uji coba, dan (6) rubrik penilaian siswa. Teknik analisis data dengan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian berupa tiga model permainan yang layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan pada Sekolah Menengah Atas (SMA), hal ini dibuktikan dengan perolehan persentase sebesar 100% dari data hasil kuesioner skala nilai, observasi model permainan, observasi keefektifan permainan, dan observasi guru pelaku uji coba.
The development of outdoor games activities model in the learning of sport and health physical education
Abstracts
This study aims at producing outdoor activity game models for physical education, sport and health which are proper to be used for physical education, sport and health learning at Senior High School. This educational research and development was carried out following the steps of developing research, consisting of: (1) collecting information, (2) information analysis, (3) developing initial product, (4) expert validation and revision, (5) preliminary field test and revision, (6) main field test and revision, and (7) making the final product. The small field try out is done for the students with the total number of students 66. The big field try out is done for the students with the total number students 132. The data instruments collecting which were used were: (1) interview guide, (2) rating scale, (3) observation guide for games observation, (4) observation guide for games effectiveness, and (5) observation guide for perpetrator teachers, (6) scoring rubric for measuring student’s work. The data were analyzed using quantitative descriptive analysis and qualitative descriptive analysis. The results of the study in the form of three models of the game are proper and effective to be used in physical education, sport and health at Senior High School, this is proved by percentage result about 100% from score scale questioner data, game model observation, and observation for the offender trial teacher.Keywords
Full Text:
PDFReferences
Ali, J. (2018). Outbound as The Alternative Method to Have Fun Arabic Learning. Alsinatuna, 3(2), 244. https://doi.org/10.28918/alsinatuna.v3i2.1276
Ancok, Jamaludin. (2002). Outbound management training. Cetakan pertama edisi revisi. Yogyakarta: UII. Press.
Ancok, Jamaludin. (2006). Outbound management training. Yogyakarta: UII Press.
Arnold, M. E. (2002). Personal and life skill development through participation in the outbound program. Caring 5 (4.20): 0.81.
Borg, Walter R., & Gall, Meredith D. (1983). Educational research: An introduction, (4thed.) New York: Longman.
Depdiknas. (2006). Kurikulum tingkat satuan pendidikan. Jakarta: Depdiknas.
Goleman, D. (2000). Emotional intelligence. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Hackett, K. A., Ziegler, M. C., Olson, J. A., Bizub, J., Stolley, M., Szabo, A., … Beyer, K. M. M. (2020). Nature Mentors: A Program To Encourage Outdoor Activity And Nature Engagement Among Urban Youth And Families. Journal of Adventure Education and Outdoor Learning, 00(00), 1–18. https://doi.org/10.1080/14729679.2020.1730203
Hadari, Nawawi & Martini Hadari. (2006). Instrumen penelitian bidang sosial. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Hernawan. (2017). Model Kegiatan Outdoor Games Activities Untuk Mahasiswa Program Studi Olahraga Rekreasi. Gladi Jurnal Ilmu Keolahragaan, 8, 14–36.
Hurlock, E. (2006). Psikologi perkembangan suatu pendekatan sepanjang rentang kehidupan (edisi ke-4), alih bahasa Istiwidayanti dan Soedjarwo. Jakarta: Erlangga.
Luluk Iffatur Rocmah. (2012). Model pembelajaran outbond untuk anak usia dini. Jurnal Pedagogia. UMS Vol. 1, No. 2, 173-188.
Ma’mun, A., Nugraha, E., Hakama, A., & J, J. (2018). The Influence of Outdoor Education and Gender on the Development of Social Values. Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 3(1), 10.https://doi.org/10.17509/jpjo.v3i1.10461
Megawangi R. (2007). Jangan remehkan pengasuhan otak anak.
Novita Intan Arovah. (2010). Pelatihan outbond bagi guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatankes sma se-yogyakarta. Yogyakarta: FIK. UNY.
Nurhasan. (2001). Tes dan pengukuran dalam pembelajaran pendidikan jasmani. Jakarta: Direktorat Jendral Olahraga.
Pepen Supendi dan Nurhidayat. (2007). 50 Permainan menyenangkan di indoor & outdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.
Pratama, N. Y., & Hudah, M. (2020). Pendekatan Permainan Outbound Sirkuit Game Dalam Meningkatkan Kematangan Emosional Dan Spitual Melalui Pembelajaran Penjas Pada Siswa Smp N 1 Sumowono. Journal of Sport Coaching and Physical Education, 5(1), 8–13. https://doi.org/10.15294/jscpe.v5i1.36566
Prayogo Dwi Santoso (2016). Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Perkembangan Afektif Kognitif Dan Psikomotor Siswa Dalam Pembelajaran Permainan Futsal Di Smpn 1 Lembang. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 1(1), pp. 38–47.
Sugiyono. (2009). Metode penelitian pendidikan, pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Suparlan. (2008). Membangun sekolah efektif. Yogyakarta: Hikayat.
Suyatno. (2006). Metode pembelajaran outbound. Mojokerto: FIK. UNESA.
Toho Cholik Mutohir. (2002). Gagasan-gagasan tentang pendidikan jasmani dan olahraga. Surabaya: Unesa University Press.
Weinberg, Robert S and Gould, Daniel. (2003). Foundations of sport and exercise psychology, (3thed.). Champaign, IL: Human Kinetics.
Wibowo, P. A. (2018). Peningkatan Keaktifan Siswa Dalam Permainan Futsal Melalui Metode Tgt Pada Siswa Kelas X Di Sma Selamat Pagi Indonesia Kota Batu. JP.JOK (Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan), 1(2), pp. 14–23. doi: 10.33503/jpjok.v1i2.164.
Wong, Donna L. (2008). Buku ajar keperawatan pediatrik. Jakarta: EGC
DOI: https://doi.org/10.21831/majora.v26i2.34205
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2020 MAJORA: Majalah Ilmiah Olahraga
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
MAJORA: Majalah Ilmiah Olahraga is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.