PENGELOLAAN PROGRAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ALTERNATIF KOMUNITAS BELAJAR QARYAH THAYYIBAH DI SALATIGA JAWA TENGAH

Imam Shofwan, IKIP Veteran Semarang, Indonesia
Sodiq Aziz Kuntoro, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

Abstract


Penelitian ini bertujuan mengungkapkan persepsi tentang pelaksanaan program pendidikan alternatif melalui pembelajaran di Komunitas Belajar Qaryah Thayyibah (KBQT) berkaitan dengan: (1) Filsafat pendidikan, (2) Pengelolaan pembelajaran, (3) Hasil pembelajaran, (4). Faktor pendukung dan penghambat.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologi interpretitif. Subyek penelitian adalah pendiri, pendamping dan warga belajar. Pengumpulan data dilakukan dengan: (1) riset kepustakaan, (2) teknik dokumentasi, (3) riset lapangan. Metode analisis data dilakukan dengan cara: (a) reduksi data, (b) penyajian data, (c) penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa: (1) Filosofi pendidikan menggunakan konsep Paulo Friere dengan pembelajaran kontruktivisme maupum rekontruktivisme, (2) Pengelolaan program pembelajaran berkaitan: (a) perencanaan yang dilakukan oleh, untuk dan bagi komunitas; (b) pelaksanaan pembelajaran dilakukan secara fleksibel; (c) evaluasi dilakukan dengan melaporkan catatan kegiatan belajar, (3) Hasil pembelajaran diwujudkan dalam bentuk karya, (4) Faktor pendukungnya adalah teman komunitas, dan faktor penghambatnya adalah kurang memahami konsep pembelajaran serta kurangnya pendampingan yang efektif.

Kata Kunci: pendidikan alternatif, komunitas belajar

 

MANAGEMENT LEARNING PROGRAM ALTERNATIVE EDUCATION COMMUNITY LEARNING QARYAH THAYYIBAH IN SALATIGA CENTRAL JAVA

Abstract

This study aims to reveal the perception of an alternative education program through the implementation of learning in Community Learning Qaryah Thayyibah (QTLC) relating to: (1) Philosophy of education, (2) learning management, (3) learning outcome, (4). Enabling and inhibiting factors .This study used a qualitative approach interpretitif phenomenology. Subjects were founders, mentors and learners. Data collected by: (1) the research literature, (2) technical documentation, (3) research field. Methods of data analysis done by: (a) data reduction, (b) the presentation of the data, (c) drawing conclusions. The research results revealed that: (1) educational philosophy using the concept of Paulo Friere with constructivism learning, (2) Management related learning program: (a) planning done by, to and for the community, (b) the implementation of flexible learning is done; (c) evaluation is done by reporting record learning activities, (3) learning outcomes manifested in the form of work, (4) is a factor supporting community friends, and inhibiting factor is the lack of understanding of the concept of learning as well as the lack of effective mentoring

Keywords: alternative education, community learning

Keywords


pendidikan alternatif; komunitas belajar

Full Text:

PDF

References


Dwiningrum, Siti Irine Astuti. (2011). Desentralisasi dan partisipasi masyarakat dalam pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Friere, P. (2000). Pendidikan kaum tertindas. (Terjemahan Otomo Dananjaya, dkk). Jakarta: LP3ES. (Buku asli diterbitkan tahun 1972).

Hasbullah. (1999). Dasar-dasar ilmu pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Isjoni. (2012). Memajukan bangsa dengan pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Kamil, Mustofa. (2009). Pendidikan nonformal. Bandung: Alfabeta.

Kompas. (2007). Kurikulum yang mencerdaskan visi 2030 dan pendidikan alternatif. Jakarta: PT Kompas Media Nusantara

Mohammad, Ali. (2009). Pendidikan untuk pembangunan nasional. Bandung: PT Imperial Bhakti Utama

Prasojo, Lantip D. (2012). Finansial recources sebagai faktor penentu dalam implementasi kebijakan pendidikan. Jurnal Internasinal.

Rifai, Mohamad. (2011). Politik pendidikan nasional. Yogyakarta: Ar-ruzz Media

Rogers, A. (2005). Non-formal education: flexible schoolong or participatory education. New York: Kluwer Academic Publishers

Shaleh, Ahmad Nazili. (2011). Pendidikan dan masyarakat. (Terjamahan Syamsuddin Asyrofi). Yogyakarta: Sabda Media. (Judul Buku Asli Al Tarbiyyah wal Mujtama’).

Sudjana, Djuju.(2000). Manajemen program pendidikan: untuk pendidikan luar sekolah dan pengembangan sumberdaya manusia. Bandung: Falah Production

Sudjana, Djuju.(2001). Pendidikan luar sekolah, wawasan, sejarah perkembangan, falsafah, teori pendukung, asas. Bandung: Falah Production

Suharto, Edi. (2010). Membangun masyarakat memberdayakan rakyat. Bandung: PT Rafika Aditama.

Zamroni. (2000). Paradigma pendidikan masa depan. Yogyakarta: Bigraf Publising




DOI: https://doi.org/10.21831/jppm.v1i1.2356

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c)



JPPM (Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat) indexed by:

 
 
Creative Commons License
JPPM (Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat) by http://journal.uny.ac.id/index.php/jppm/index is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

View My Stats